剑桥教育集团国内国际课程中心项目合作经历，某国际学校的pre-opening工作经历。擅长结合学生个体特色和专业发展规律为切入点为学生的升学规划做匹配，注重过程学习和自我探索，不仅是在高中的专业课程指导，更是培养学生以后面对人生选择和自我平衡的品格。

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