吉林大学药学学士，东北师范大学生化化学与分子生物学硕士，拥有生物和化学教师资格证书以及CIE教师培训证书。4年教龄，先后教授Edexcel 生物，CIE化学学科，并作为国际化学竞赛教练。所教学生曾获得英国化学奥林匹克竞赛金奖，加拿大化学竞赛金奖。

科罗拉多州立大学物理系光伏试验室，物理学硕士学位，中国科技大学物理学学士。2010年开始从事国际教育行业，拥有多年美国班AP物理、5年以上的英国A-LEVEL物理课程以及美高英高科学和数学的教学经验。组织和参与物理实验室的组建，管理学科组和带领组员进行教研，并且带领学生参加AP、IGCSE、AS、A-LEVEL全球统考。

杭州师范大学汉语言文学学士学位，香港理工大学中国语文文学硕士学位。拥有国内中学教师资格证书，国际汉语教师资格证书，主要负责教授AP语文，剑桥以及爱德思IGCSE语文和A-level语文。

纽约大学硕士，CAIEALevel经济官方阅卷官，WSDA辩论裁判，ASDAN商赛评委。美国大
学理事会认证的AP经济学教师。拥有CAIE经济、IBDP经济培训证书，剑桥商务英语(BEC)
高级证书以及TEFL英语教师资格证。10年+ALevel，AP经济教学经验。IEO，FBLA竞赛
指导老师。教学风格结合实际案例，旁征博引。所带学生曾获得IGCSE经济中国最高分。

悉尼大学教育学硕士，十年教龄，拥有TESOL国际高级英语教师资格认证，获得了美国教育考试中心ETS的教师证书；剑桥国际Cambridge Assessment IGCSE, AS & ALEVEL Economics—经济学教师证书；美国大学理事会CB的AP -APUSH—美国历史教师证书, AP Literature & Language—英语语言与写作教师证书；CIALFO, ACT, TOP SCHOOL联合认证的升学指导证书School Counselor Certification. 在经济学、教育学、教育技术等领域具备先进的学术理论和实践经验。

新加坡国立大学纯数学及统计学学士学位。来自新加坡，10年本地及海外教学经验。菲比是个狂热的数学爱好者，曾专门训练学生参加数学奥林匹克比赛; 她用不同的方法让她的学生爱上数学。

南京航空航天大学机械工程本科

IbrahimZamzam老师热衷于让物理学习变得生动有趣，并让所有学生都能参与进来。

IbrahimZamzam老师的目标是创造一个充满活力和支持性的课堂环境，让学生有能力提

出问题、探索自己的想法，并将科学与现实世界联系起来。

阿什福德大学教育学硕士

Rebecca老师相信每个人都有能力改变世界，像达芬奇一样拥抱创造力。

Rebecca老师拥抱平衡和纯粹的生活乐趣，并秉持自己的教学理念。

社会学研究生学位和教育学硕士学位，目前正在攻读以教育为重点的人权硕士学位。

FionaLeake老师对教育和学术充满热情，认为教学不仅是一份工作，更是一种职业。

FionaLeake老师的教学方法就是了解学生，发现他们的天赋和需求，培养他们发挥并超

越自己的潜能。

加拿大阿尔伯塔大学中等教育数学本科

Thomas老师对适应英语学习者调整课堂、人格心理学和教育技术非常感兴趣。

Thomas老师还懂一些计算机编程和化学。

英国曼切斯特大学物理本科

Curtis老师是A-Level数学专家，并对UKMT等数学竞赛有浓厚兴趣。

Curtis老师希望能在OTIA做出重要贡献。

硕士研究生学历，毕业于福州大学有机化学专业。

教学风格：激发学生的自主学习兴趣，培养学生的实验操作能力以及创新能力。

个人信条：人生有无限可能。

硕士研究生学历，毕业于伦敦大学学院教育心理学专业。

寓教于乐，擅长通过创造温馨、互动的教学氛围激发学生主动学习的兴趣，打下扎实的心理学基础，受到学生广泛喜爱与认可。

个人信条：觉醒的人只有一项义务，找到自我，固守自我。沿着自己的路向前走，不管它通向哪里。

硕士研究生学历，毕业于美国天普大学咨询心理学专业。

热情耐心，开放包容，尊敬多元文化背景，擅长发掘学生的潜在能力和特长。

个人信条：每一个学生都会有属于自己的幸福人生。

硕士研究生学历，毕业于德国帕绍大学文化经济学专业，教育管理学博士在读。
教学风格:擅长激发学生对语言学习的热情，并唤醒学生学习的内在驱动力。

个人信条:作为教师，我坚信师者如光，微以致远，致力于成为学生成长道路上有温度的引路人。

硕士研究生学历，毕业于爱丁堡大学TESOL专业。

教学风格：亲和力强，耐心细致，鼓励引导。

个人信条：The world is my oyster, which i with sword will open.

硕士研究生学历，毕业于康奈尔大学(CornellUniversity)哲学专业。
教学风格：教学致力于激发学生对于知识本身的渴望，并且重视培养学生的基本阅读和写作能力。

个人信条：真正的教学是一个难度很高，且值得尊敬的技术。

硕士研究生学历，毕业于昆士兰大学应用金融专业。

教学风格：具有示范性和目标导向的教学风格。

个人信条：在变化中寻求恒常，不仅是知识的传递者，更是终身学习的榜样。

本科学历，毕业于加拿大阿尔伯塔大学数学经济专业。
教学风格：注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力，并将课程内容与实际应用联系起来。

个人信条：一个人唯一的限制是他的思维。

硕士研究生学历，毕业于卡尔加里大学金融数学专业。

教学风格：注重实践和项目驱动，激发学生自主学习的热情。

个人信条：用知识激发热情，以创新推动进步。